人数太多,不(bú )利于知识的掌握,就如(rú )大学时期一样,一些比(bǐ )较普通、无关紧要的课(kè )程则是在一个大教室讲(jiǎng )课,而重要的基础课程(chéng ),则是在小教室讲课。
陈天豪(háo )知道这十个人并(bìng )不是人(rén ),而是系统奖励的十个(gè )机器人教师。
又用了其(qí )他材料做试验,像石器(qì )、铁器之类的物体,虽(suī )没有融化,但也很好阻(zǔ )止住。
任务要求:建立(lì )一座容纳5000人学习的学校(xiào )。
当然不是说他们所有(yǒu )的知识都达到了那么高(gāo )的境界,很多只是其中(zhōng )一门或者两门功课达到(dào )了那样(yàng )的水平。
一个月(yuè ),陈天(tiān )豪的人数、领地(dì )都得到(dào )了极大的扩张,而学校(xiào )的测试也即将开始。
今(jīn )天的测试主要分为文化(huà )课与魔法课,上午是文(wén )化课的测试,下午是魔(mó )法课的测试。
陈天豪低(dī )声向一旁的陈天华问道(dào ):这些是你教的?
他失(shī )望的看着自己眼前的石(shí )头,有点不明白为什么(me )平时练得好好的技能,此时此(cǐ )刻却是一点效果(guǒ )都没有(yǒu )呢。
在机器人教师介绍(shào )完之后,陈天豪就把系(xì )统中关于学校的详细信(xìn )息共享给林森他们几个(gè )管理层。
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